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16/11/2020
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En esta conferencia se presenta cómo se utilizan los criterios de idoneidad didáctica, propuestos por el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos, para organizar la reflexión de futuros profesores de secundaria de matemáticas sobre su propia práctica, realizada en sus Trabajos de Fin de Máster.
- Departamento de Ciencias Exactas
- Dr. Vicenç Font Moll (Universidad de Barcelona, España)
