“Diagnóstico colaborativo: Enfoques y Metodologías Participativas Innovadoras” es el nombre del primer curso dirigido a la Red del Servicio de Salud Chiloé, quienes pudieron desarrollar mecanismos de participación y reforzar sus habilidades de comunicación y escucha activa, persuasión, fortalecer habilidades de trabajo en equipo y fomentar la creatividad y disposición al cambio. 

El curso, a cargo del académico y director docente de la carrera de Psicología, Rubén Celis Schneider, fue de 20 horas donde se incluyeron clases participativas, análisis de casos, simulaciones de situaciones y trabajo grupal a través del método “aprender-haciendo”. 

“Hemos estado trabajando junto al Servicio de Salud Chiloé con jornadas de capacitación donde empezamos a trabajar la atención al usuario, tratando de humanizar el servicio que se ofrece a las personas. La intención es establecer redes con las instituciones que están acá en la isla para generar campos clínicos y relaciones de apoyo mutuo”, explicó el académico de la ULagos Sede Chiloé. 

En ese sentido, Gabriela Diaz Diaz, Encargada del área de Formación Técnica de la Sede Chiloé, indicó: 

“La Universidad de los Lagos ha dado un paso significativo en la educación superior en el sur de Chile con la inauguración del área Formación Continua en su Sede Chiloé. Este nuevo espacio académico se ha puesto en marcha con la dictación de tres cursos dirigidos a la red Servicio de Salud Chiloé, marcando un hito en la vinculación entre la universidad y el sector salud local”. 

Una de las participantes fue Francisca Herrera, funcionaria del Hospital Comunitario de Queilen, quien valoró la instancia y dijo:

“Ha sido super agradable tener este curso de metodología participativa acá en la Universidad de Los Lagos, ya que me ha ayudado a tener más herramientas en nuestro trabajo cotidiano con nuestros usuarios y la comunidad”.

La apertura del área no solo representa un avance educativo, sino también un compromiso con el desarrollo social y profesional de los habitantes de Chiloé, por lo que la universidad reafirma su compromiso con la formación continua y el desarrollo profesional, alineándose con las necesidades específicas del entorno local.